[1]
Triviño Cabrera, L. 2018. Principios Metodológicos de la Multimodalidad para la formación del profesorado de Ciencias Sociales. REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales. 3 (sep. 2018), 71-86. DOI:https://doi.org/10.17398/2531-0968.03.71.