Enseñanzas de historias recientes/presentes y la educación para las ciudadanías
Palabras clave:
Enseñanza, historias recientes/presente, educación, ciudadanías
Resumen
Abordamos las relaciones entre las enseñanzas de las historias recientes y presentes y la educación ciudadana a partir de las investigaciones educativas realizadas en la Universidad Nacional del Comahue. Las experiencias de profesoras y profesores indican que les preocupa enseñar unas historias que permitan al estudiantado comprender e interpretar el mundo que habitan y puedan intervenir en él. La historia enseñada que incorpora procesos recientes y presentes posibilita desandar la complejidad de un presente vivido. Organizamos el escrito en tres partes: en la primera daremos cuenta cuándo y qué nos motivó a investigar sobre las enseñanzas de las historias recientes y presentes, en la segunda enunciaremos las potencialidades que esas enseñanzas tienen en la educación de las ciudadanías para finalmente pensar si tienen vigencia en este presente.
Citas
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Publicado
2020-09-19
Cómo citar
Jara, M., & Funes, G. (2020). Enseñanzas de historias recientes/presentes y la educación para las ciudadanías. REIDICS. Revista De Investigación En Didáctica De Las Ciencias Sociales, (7), 30-44. https://doi.org/10.17398/2531-0968.07.30
Sección
Monográfico
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