• Número Completo Nº 5

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Artículos

• “Subject in Education”. A psychoanalytic contribution to teacher training.

  Francesca Marone, Fabrizio Manuel Sirignano

  13-28

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• Urdimbre ética en la enseñanza universitaria desde la perspectiva de los estudiantes: conjunción de intelecto y afecto en los profesores memorables.

  Luis Gabriel Porta, Graciela Flores

  29-49

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• Acerca de un concepto sustantivo de Pensamiento Crítico.

  Constantino Martínez Fabián, Esperanza Águila Moreno

  51-66

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• Evolución histórica del colegio mayor. Del siglo XIV al XXI.

  Ana María Carabias Torres

  67-81

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• 30 años de Políticas Educativas TIC en Portugal.

  María José Sosa Díaz

  83-98

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Reseñas y Tesis Doctorales

• Reig D. y Vílchez L. F. (2013). Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas. Madrid: Fundación Telefónica y Fundación Encuentro, 212 pp.

  Jorge Cáceres Muñoz

  101-103

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• Revuelta, F.I, Esnaola, G. (Coord.) (2012). Videojuegos en redes sociales: perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula. Barcelona: Laertes, 196 pp.

  Jorge Guerra Antequera

  105-107

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• Pérez Parejo, R.; Soto Vázquez, J.; Pantoja Chaves, A.; Fraile Prieto, T. (2013). Catálogo para el estudio de la educación primaria en la provincia de Cáceres en la segunda mitad del siglo XIX. Cáceres: Universidad de Extremadura, 381 pp.

  Miguel Ángel Martín Sánchez

  109-110

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• Tesis Doctoral: La formación del profesorado universitario. Análisis de los programas formativos de la Universidad de Burgos (2000-2011)

  Vanesa Delgado Benito

  113-114

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Informaciones y eventos

• Informaciones al nº5

  María José Sosa Díaz

  117-122

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