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Vol. 3 Núm. 5 (2013)
Publicado:
2013-07-30
Número Completo Nº 5
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Artículos
“Subject in Education”. A psychoanalytic contribution to teacher training.
Francesca Marone, Fabrizio Manuel Sirignano
13-28
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Urdimbre ética en la enseñanza universitaria desde la perspectiva de los estudiantes: conjunción de intelecto y afecto en los profesores memorables.
Luis Gabriel Porta, Graciela Flores
29-49
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Acerca de un concepto sustantivo de Pensamiento Crítico.
Constantino Martínez Fabián, Esperanza Águila Moreno
51-66
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Evolución histórica del colegio mayor. Del siglo XIV al XXI.
Ana María Carabias Torres
67-81
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30 años de Políticas Educativas TIC en Portugal.
María José Sosa Díaz
83-98
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Reseñas y Tesis Doctorales
Reig D. y Vílchez L. F. (2013). Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas. Madrid: Fundación Telefónica y Fundación Encuentro, 212 pp.
Jorge Cáceres Muñoz
101-103
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Revuelta, F.I, Esnaola, G. (Coord.) (2012). Videojuegos en redes sociales: perspectivas del edutainment y la pedagogía lúdica en el aula. Barcelona: Laertes, 196 pp.
Jorge Guerra Antequera
105-107
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Pérez Parejo, R.; Soto Vázquez, J.; Pantoja Chaves, A.; Fraile Prieto, T. (2013). Catálogo para el estudio de la educación primaria en la provincia de Cáceres en la segunda mitad del siglo XIX. Cáceres: Universidad de Extremadura, 381 pp.
Miguel Ángel Martín Sánchez
109-110
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Tesis Doctoral: La formación del profesorado universitario. Análisis de los programas formativos de la Universidad de Burgos (2000-2011)
Vanesa Delgado Benito
113-114
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Informaciones y eventos
Informaciones al nº5
María José Sosa Díaz
117-122
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Open Journal Systems
Información
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