• Número 3 Completo

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Presentación

• Presentación al nº 3.

  Miguel Ángel Martín Sánchez

  5-7

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Artículos

• Aplicación de estándares intelectuales de evaluación por alumnos de la Universidad de Sonora.

  Esperanza Águila Moreno

  13-27

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• Reflexiones preliminares de la Teoría de la Actividad y el Desarrollo de Software educativo.

  Sonia I. Mariño, Maria V. Godoy

  29-57

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• La pedagogía de los Colegios menores de Salamanca: El ejemplo de Juan Ramos de Solís.

  Miguel A. Martín Sánchez

  59-103

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• Innovación docente con tecnologías de la información y la comunicación 2.0 en Ciencias Sociales: Una propuesta de trabajo con mapas conceptuales interactivos.

  Eloy López Meneses, David Cobos Sanchiz, Encarnación Pedrero García

  105-133

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• Familias de poder en un entorno educativo: la Universidad de Salamanca

  Claudia Möller Recondo

  135-186

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Reseñas y Tesis Doctorales

• Cubo Delgado, S., Martín Marín, B., García Ramos, J.L. (Coord) (2011): Métodos de investigación y análisis de datos en ciencias sociales y de la salud. Madrid: Ediciones Pirámide Grupo Anaya, S.A., 506 pp.

  Jorge Cáceres Muñoz

  189-192

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• Montagnana, V. (2008) Videojuegos: Una nueva forma de cultura. Su evolución a lo largo de la historia. Lorente, F.J. (traductor). Barcelona: Ma Non troppo. p. 141.

  Jorge Guerra Antequera

  193-195

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• Morón Marchena, J.A.; López Noguero, F. y Cobos Sanchiz, D. (Dirs.) (2011). La problemática del SIDA: Una aproximación socioeducativa. Sevilla: Universidad Pablo de Olavide y Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua, 202 pp.

  Eloy López Meneses

  197-200

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• Hernández Díaz, José María (Coord.) (2011): Influencias inglesas en la educación española e iberoamericana (1810-2010). Salamanca: Ediciones Anthema, 667 pp.

  Miguel Ángel Martín Sánchez

  201-202

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• Amador Muñoz, L. y Musitu Ochoa, G. (2011) Exclusión social y diversidad. México: Editorial Trillas S.A. pp. 260.

  Laura Valle Quijada

  203-204

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Informaciones y eventos

• Informaciones al nº 3

  María José Sosa Díaz

  207-209

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