Rodríguez Arteche, I., y M. M. Martínez Aznar. INDAGACIÓN Y MODELOS DIDÁCTICOS: LA REFLEXIÓN DE CUATRO PROFESORES DE FÍSICA Y QUÍMICA EN FORMACIÓN INICIAL Inquiry and Teaching Models: Reflection of Four Preservice Physics and Chemistry Teachers. Campo Abierto. Revista De Educación, Vol. 35, n.º 1, Nov. 2016, pp. 145-60, https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2839.