Rodríguez Arteche, I. y Martínez Aznar, M. M. (2016) INDAGACIÓN Y MODELOS DIDÁCTICOS: LA REFLEXIÓN DE CUATRO PROFESORES DE FÍSICA Y QUÍMICA EN FORMACIÓN INICIAL Inquiry and Teaching Models: Reflection of Four Preservice Physics and Chemistry Teachers, Campo Abierto. Revista de Educación, 35(1), pp. 145-160. Disponible en: https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2839 (Accedido: 7diciembre2023).