Rodríguez Arteche, Iñigo, y Mª Mercedes Martínez Aznar. 2016. INDAGACIÓN Y MODELOS DIDÁCTICOS: LA REFLEXIÓN DE CUATRO PROFESORES DE FÍSICA Y QUÍMICA EN FORMACIÓN INICIAL Inquiry and Teaching Models: Reflection of Four Preservice Physics and Chemistry Teachers. Campo Abierto. Revista De Educación 35 (1), 145-60. https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/2839.