RODRÍGUEZ ARTECHE, I.; MARTÍNEZ AZNAR, M. M. INDAGACIÓN Y MODELOS DIDÁCTICOS: LA REFLEXIÓN DE CUATRO PROFESORES DE FÍSICA Y QUÍMICA EN FORMACIÓN INICIAL Inquiry and Teaching Models: Reflection of Four Preservice Physics and Chemistry Teachers. Campo Abierto. Revista de Educación, v. 35, n. 1, p. 145-160, 30 nov. 2016.